【大学調べ】大阪大学　工学部 応用自然科学科を解説

応用自然科学科についての説明は目次の③からになります。大阪大や大阪大学工学部の解説を飛ばしたい方は③から読んでください。

大阪大学について

まずは大阪大学について

(大学HPより)

大学の雑感や公式サイト

公式HPはこちら

HPを見ると「オモロイ阪大」というキーワードが掲げられていて阪大では「オモロイ」研究をしていくぞというメッセージが込められています。

これは完全に個人的な偏見なのですが、大阪大学はどちらかというと「堅い理系の大学」というイメージがあります。

生徒にはマジメで優秀な、いわゆる優等生が多い印象です。

ここで言われているような「オモロイ」学生が多いのは京大のイメージです。

こういったイメージが単なる偏見で間違いなのか、こういったイメージを払拭するためにあえて「オモロイ阪大」というキャッチコピーをつけているのか。

どちらにせよ、「オモロイ阪大」をアピールするために、研究内容の紹介にはかなり力を入れてHPを造っています。

「大阪大学の教員によるミニ講義」というタイトルで高校生向けに研究内容を紹介するページがあります。

研究内容紹介ページ

他には大阪大学のPVも用意されていました。

次に大阪大学の特徴です。

それぞれの項目を簡単に解説します。

学問において、歴史と伝統というのは非常に大切です。

ニュートンが「巨人の肩のに乗っている」と言ったように、学問そのもの自体が歴史の積み重ねによるものですから。

大阪大学は有名な「適塾」をルーツに持ちます。

「適塾」は塾生が猛勉強したことで有名です。

福沢諭吉が勉強していて気づいたら寝ているという生活を続けていて、最後に横になって寝たのがいつだか思い出せなかったという有名なエピソードがあります。

後に卒業生は適塾時代を振り返り、「目的なしの勉強」を提唱している。塾生は立身出世を求めたり勉強しながら始終わが身の行く末を案じるのではなく、純粋に学問修行に努め、物事のすべてに通じる理解力と判断力をもつことを養ったのである。

（wikipediaより）

これは研究に通じるものがあります。

昨今は実用につながる研究にしか予算がつかないようですが、本来研究は己の好奇心がスタート地点で純粋な知的欲求によって進められるものです。

「目的なしの勉強」をしていた福沢諭吉が紙幣に採用されるほどの大人物になったように、純粋な知的欲求からの研究がまた世のためになるものです。

現在の大阪大学にももしかしたら、とにかく知的欲求に応じて寝食忘れるほどひたすらに研究に打ち込む雰囲気が残っているかもしれませんね。

適塾がその後に大阪医科大学となりそれを前身に、医学部と理学部で大阪帝国大学がスタートし、すぐ後に工学部が加わりました。

大阪大学といえば、理系のイメージが強いですが、このような歴史からくるものですね。

各部によって使用キャンパスが異なります。

大阪大学の学部構成（各リンク）

大阪大学　学問コンシェルジュ

受験生のみなさんが持つ興味・関心や将来やりたいことと、それをかなえる学問や研究が大阪大学のどこの研究室でできるのか、そのためにはどの学部に進めばよいかをマッチングする診断システムです。

阪大のホームページに、キーワードを選択していくと自分の興味がどの学部学科と関係性があるのかを診断してくれるコーナーがあります。

学問コンシェルジュ

大阪大学工学部について

次は工学部について見ていきましょう。

公式HPはこちらから。

学部紹介動画もあります。

大阪大学工学部の特徴

自治体や商工会議所等との産官学連携活動の推進など種々の機会をとらえて、常に地域社会との関連を重視しています。

また

企業との「共同研究講座」を日本で初めて2006年に阪大工学部が設立しています。

本学部は醗酵、溶接、通信、環境など特色ある学科を全国に先駆けて創設しました。これは大阪という比較的自由な雰囲気を持った土地柄や、地場産業と深く関わりながら発展して来た経緯が、オーソドックスな学部構成にこだわらないユニークな学科を誕生させたのです。しかも学科名も型にはめず、研究・教育内容の変更とともに、名実ともに内容を絶えず改めていく先進的な気風にあふれています。

大阪人の魂を感じますね(笑)

現在は、名称的には一般的な学科となっていますが、物理・化学・生物がすべて含まれた「自然科学」の学科が設けられているのは特徴的かもしれませんね。

担当教員はクラス担任として、クラス学生の学習の助言、履修指導その他学生個人の諸問題に関する相談相手の任に当たっています。

学科構成（リンク）

（）は募集人数です。募集人数は大学の力の入れ具合が反映されることも多いので、大学選びでは重要な要素となります。

工学部は5学科ありそれぞれの合わせると16コースあります。

他大学との比較

　他大学の工学部と募集人数を比較してみましょう。同じ偏差値群Aと比較してみます。

　偏差値群って何？という人はこちらの記事を参照してください。

【大学の偏差値群】

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　【偏差値Aの工学部】

大阪大学が一番募集人数が多いですね。

さらに大阪大学は理学部と工学部の中間的存在の基礎工学部が435人の募集人数をもっていますから、大阪大学が工学分野にどれだけ力を入れているかわかるでしょう。

（参考）東京工業大学のも理学と工学の中間的存在の「理工学院」を設置しています。工学部の人数だけではかれない部分もあります。

研究内容紹介ページ

受験生向けのページに研究内容紹介のページもあります。

研究内容紹介

インタビューのような形式で解説されており読みやすいので、是非見てみてください。

さらに、キーワードから研究室が検索できるシステムがあります

「工学研究科　研究室総覧」というページです。

研究室検索システム

こんな感じ

もちろん、検索だけじゃなく、各学科から探していくことも可能です。

大阪大学工学部の入試について

大学の特徴でも触れましたが、大阪大学では全ての学部で、一般入試以外の総合型選抜、学校推薦型選抜のどちらかを実施しています。

今年度から

に名称が変更されます。 

基礎工学部では、「学校推薦型選抜」が実施されます。

応用自然科学科について

応用自然科学科のHP

1年次は専門分野を決めず総合的に学ぶ

物理・化学・生物すべての分野がつまった学科ですので、まずはそれらを総合的に学びます。

応用自然科学科の特徴は、1年次では自分の専門分野を決めないことです。もし今、あなたが「化学」「物理」「生物」など自分の進路で迷っているなら、1年間しっかりそれらを総合的に学んだ上で、2年次でじっくり専門分野を決めるのも1つの選択肢です。本学科には、農業や医学の分野も視野に入れた学生もいるなど、学生の集まりも多様です。

とあります。

大学院進学率は85%

大学院への進学率はおよそ85%程度のようです。

進路情報はこちら

コースは４つ

２年次より４つの科目「応用化学科目」「応用生物科目」「応用物理工学科目」「応用物理学科目」に分かれます。

１年次に総合的に学んだ中で、自分のやりたいことを見つけ出し、２年時から各科目で専門分野を深めていきます。

各科目をそれぞれ解説していきます。

応用化学科目

応用化学科目のHP

プロモーションビデオがありました！

https://www.youtube.com/watch?v=RxETJ8NdlW8

（現在非公開になっています）

化学が一番応用範囲が広い

物理学、生物学を含む全ての科学が原子・分子サイズの視点で見直されている現在、化学が培ってきた知識と技術が共通の言語となりつつあり、医学・薬学・材料・情報・環境・エネルギーなどの各研究分野を結びつけ、さらに発展させるための原動力となっています。

これは阪大に限らず、化学分野というのはその応用に物理や生物分野も含んでいるので、一番研究範囲が広いです。

それゆえ、化学の道に進む人は必然的に物理と生物も学習しておく必要があります。

そういった点からも、阪大の応用自然科学科は1年次にすべての分野を学習するカリキュラムになっているので化学を学ぶにはうってつけかもしれません。

環境・エネルギー化学、生命化学、マテリアル化学の3分野が最重要分野

応用化学科目では

など、環境・エネルギー化学、生命化学、マテリアル化学の3分野の研究に力を入れています。

また、超分子化学や分子生物学、ケミカルバイオロジーなどの物理や生物と融合した境界領域を切り拓く研究を推進しています。

４年時より配属される研究室は分子創成化学コースと物質機能化学コースに分かれています。

80名に対し20の研究室

応用化学科目の定員は80名です。

その生徒数に対し20の研究室が用意されているので、単純計算で

1研究室あたりの生徒数は　4人／室

となります。この人数だと十分な指導が受けられると言えるでしょう。

この数は大切なので、もう少し詳しく見ていきます。

【国立・私立比較】研究室あたり人数

　生徒の数と研究室の数の比はとても大切です。人数が少なければ、教授からしっかり研究の指導を受けることができます。

　みなさんは国公立大学と私立大学の違いは「学費」が１番に思いつくと思いますが、実はの一番大きな差は研究室あたりの生徒数です。研究の環境が全く違います。

大阪大学の応用化学科目の場合、４人／室でした。

近場で人気の同志社大学と比べてみましょう。

例えば、同志社大学化学システム創成工学科の場合、2019年の入学定員は83人で同志社大学のHPで確認できた範囲では研究室の数は7です。

　よって、11.8人／室です。

【研究室あたり人数比較】

全然違いますよね。

阪大の場合、学科ではなくコースですが、そこは本質的な違いではありませんし、定員の数も同じ程度なので特に比べることにおかしな点はありません。

阪大の場合は、コース分けなので定員にばらつきがあると思いますが、それも誤差の範囲でしょう。

同志社大学はもちろん関西一の私立大学ですから素晴らしい教育が受けられると思いますが、教授1人が各学年10人もしっかり研究指導できるのかと言われれば、どうでしょう？

研究室の内容

研究室一覧

分子創成化学コース

応用生物工学科目

応用生物科目のHP

プロモーションビデオもあります。

国内でもユニークなコース

工学部というと、物理選択生のイメージがかなり強いですが、この科目は工学部の中の「生物」分野です。

最近は、iPS細胞などに代表される医療科学にかなりの注目が集まっているので、所謂「医療工学」「生命工学」の分野の研究が盛んになりました。

今後は、どの大学でもこの分野の研究は増えていきそうですが、阪大は先駆者というところでしょうか。

生命現象のメカニズムを理解し工学的に応用

こちらも、最近かなり話題に上がります。

自然な生命が保つ機能というのはとてつもなく効率的に設計されています。

生命現象の仕組みを解明して、それを模倣し工学的に応用しようという分野です。

アグリバイオ、ケミカルバイオ、フードバイオ、ファーマバイオ、の4分野に重点

取り組んでいる研究分野は

などなど、ゲノム工学、生化学、分子生物学、細胞工学、生物物理化学、幹細胞工学そして生物化学工学などの分野における先端技術に関する研究をしています。

研究室の内容

研究室での具体的な研究内容をざっと見ていきましょう。

などなど。

物理工学科目

物理工学科目のHP

プロモーションビデオがあります！

物理工学科目に対応する大学院のコースが精密工学コースとなります。（動画のタイトルは精密”工学”コースの間違いかと思います。

「ナノレベル」のものづくり

この物理工学科目はものづくりの中でも「ナノレベル」のものづくりにフォーカスしています。

1. 原子・分子を制御してつくる技術
2. みえないものをみる技術
3. シミュレーションによって予測する技術

の3つの技術を研究開発していきます。

これまで私たちが培ってきた英知を結集して原子スケールのものづくり技術を創出するのが「物理工学／精密工学」のミッションです。大阪大学 物理工学／精密工学コースは「原子レベルでのものづくり」 のパイオニアであり、この分野をリードする研究者と国内屈指の実験設備が揃う研究拠点。

トップ8制度

2年次の成績順で上位8名は特別に3年次から研究室に配属できる「トップ8制度」という特徴的な制度があります。

大阪大学は大学院への「飛び級」進学できるカリキュラム設定や制度設計がされています。

日本の大学ではめずらしいですね。

この「トップ8制度」もそれの一貫でしょう。

上位層を伸ばすことに力を入れているのですね。

ある意味日本の教育に一石投じる気持ちがあるのでしょう。

ウルトラクリーンルームを保有

ナノレベルの精密な研究をする場合、微細な不純物が与える影響がとても大きいため、クリーンルームは必要不可欠です。

大阪大学は、世界最高性能の大型クリーンルームを2棟も独自に有しています。

研究内容

とにかく、原子レベルナノレベルの研究に特化しています。

具体的な研究内容は

などなど。

応用物理科目

応用物理科目のHP

とにかく最先端の研究！

応用物理科目は、どにかく最先端の研究や新しい分野の創成に力を入れています。

分野にとらわれることなく、最先端を走る。

そのとき物理のみの知識ではなく、化学や生物の知識が必要になります。

ナノテクノロジー、光科学、バイオ工学、数理学が中心

応用物理科目での研究テーマの中心は

です。

光科学とは、光を使った計測、観測、加工、制御、コンピューティング技術などのことで、「フォトニクス」と呼ばれている分野です。

バイオ工学は医療現場や医学の研究にで使われる最先端の機器の発明をしています。

（HPより）

研究内容

研究室での具体的な研究内容は

などなど。

まとめ

余談：研究に「これくらいでいいか」はない

応用自然学科のQ&Aにおもしろいのがありました。

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